ΔΥΟ ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΟ ΑΠΥΣΔΕ

ΕΝΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ

                          του ΓΙΑΝΝΗ ΑΣΤΡΙΝΑΚΗ, αιρετού ΑΠΥΣΔΕ Κρήτης 

      Ο ρόλος του αιρετού σε ένα Υπηρεσιακό Συμβούλιο είναι η συμβολή του στην αποτελεσματική υπεράσπιση των συμφερόντων των συναδέλφων. Κάθε θέμα  εκπαιδευτικού που απασχολεί το Συμβούλιο πρέπει να αντιμετωπίζεται με τέτοιο τρόπο ώστε ο συνάδελφος να μην αδικείται, αλλά ούτε να αισθάνεται αδικημένος. Γνώση της νομοθεσίας, των θέσεων και αποφάσεων του κλάδου, διάλογος με τον συνάδελφο, είναι τα  προαπαιτούμενα πριν εκδοθεί η οποιαδήποτε  απόφαση.

 Όλα τα παραπάνω προσπάθησα να κάνω  πράξη  κατά την διάρκεια της θητείας μου  στο  ΑΠΥΣΔΕ  Κρήτης. Τα  δύο  αυτά  χρόνια ενημερωνόμουν  για  κάθε εκπαιδευτικό θέμα που προέκυπτε. Σε στενή  συνεργασία με τα συνδικαλιστικά μας όργανα-ΕΛΜΕ, ΟΛΜΕ –στενότερη  με την ΕΛΜΕ  Ηρακλείου-  τους  αιρετούς  στο ΠΥΣΔΕ και ΚΥΣΔΕ, με όσο το δυνατόν  περισσότερες επισκέψεις σε σχολεία, ήθελα να  είμαι  παρών σε  κάθε  δρώμενο, να αφουγκράζομαι τις σκέψεις και τα όνειρα  των  συναδέλφων για ένα καλύτερο δημόσιο σχολείο, που θα παρέχει υψηλής ποιότητας παιδεία σε όλους.  

       Στα πλαίσια υλοποίησης  αυτού  του στόχου έγινε προσπάθεια συνεχούς παρουσίας στα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Κάθε θέμα  της  εκπαιδευτικής κοινότητας παρουσιαζόταν, προβάλλονταν οι θέσεις μας, αναδεικνύονταν οι παραλείψεις-αδυναμίες  της  κυβερνητικής πολιτικής.

         Με την παρουσία των αιρετών  στο ΑΠΥΣΔΕ θεωρώ ότι  διασφαλίζεται ακόμα περισσότερο η διαφάνεια και η νομιμότητα στις αποφάσεις. Πάντως δεν παρατηρήθηκε κανένα φαινόμενο αυθαίρετης απόφασης και ούτε υπήρξε οποιαδήποτε  αναφορά, ένσταση  ή καταγγελία συναδέλφου.  

        Στην  δίχρονη αυτή διαδρομή υπήρξε άριστη συνεργασία με τον άλλο αιρετό Ν. Αλεξάκη και ξεκάθαρες  σχέσεις  με τα μέλη που είχε διορίσει η διοίκηση.

          Προβλήματα υπήρξαν. Οι επαφές  με τις άλλες  ΕΛΜΕ ήταν περιορισμένες, κυρίως στα πλαίσια δράσεων της ΟΛΜΕ- περιφερειακές συσκέψεις, συνέδριο στα Χανιά, επισκέψεις κλιμακίων. Όμως όταν προέκυπτε κάποιο ζήτημα ,υπήρχε επικοινωνία και η ενημέρωση ήταν  πληρέστατη για τη λήψη της σωστής απόφασης.

  ΜΕΡΙΚΑ  ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΥΣΔΕ

      Το όργανο θεσμοθετήθηκε μόλις το 2003 (Π.Δ. 1/2003,ΦΕΚ 1/3-1-03) και έχει ακόμα περιορισμένες αρμοδιότητες. Για καλύτερη ενημέρωση των συναδέλφων,. τα κυριότερα θέματα που απασχολούν το ΑΠΥΣΔΕ είναι η στελέχωση των κέντρων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και του σχολείου ευρωπαϊκής παιδείας, η χορήγηση αδειών άνευ αποδοχών, οι παραιτήσεις και πειθαρχικά ζητήματα διευθυντών-υποδιευθυντών- στελεχών της εκπαίδευσης, οι αποσπάσεις σε διευθύνσεις και γραφεία εκπαίδευσης κ.λ.π.

       Οφείλεται  ιδιαίτερη μνεία στην χορήγηση εκπαιδευτικών αδειών .Η έλλειψη  πιστώσεων δημιουργεί προβλήματα που ορισμένες φορές είναι αξεπέραστα. Εδώ πρέπει να τονίσουμε την ανάγκη έκδοσης σχετικού Π.Δ. και αύξησης των  πιστώσεων ώστε να χορηγείται άδεια σε όσους έχουν τις αναγκαίες προϋποθέσεις.

     Ήθελα  επίσης να αναφερθώ στην παρέμβασή  για τις αποσπάσεις σε γραφεία, που χρειάζονται  ριζικό  επαναπροσδιορισμό(και σε σχέση με την διαδικασία που γίνονται και σε σχέση με την μοριοδότηση), καθώς και στην συγκρότηση των επιτροπών, ώστε κυκλικά να συμμετέχουν όσοι συνάδελφοι επιθυμούν. Ας  ανοίξει ο διάλογος.

      Ολοκληρώνοντας ,θέλω να ζητήσω συγνώμη για τον προσωπικό τόνο σε αυτό το κείμενο που δικαιολογείται μόνο από το γεγονός ότι πρόκειται για απολογισμό. Ειλικρινά θα ήθελα τις παρατηρήσεις ,προτάσεις των συναδέλφων για τυχόν λάθη και παραλείψεις, που σίγουρα δεν ήταν σκόπιμα, για την βελτίωση της παρουσίας των αιρετών στα Υπηρεσιακά  Συμβούλια και της επικοινωνίας ανάμεσά  μας.